雕琢孩子眼中的世界
眼睛是心靈的窗戶。平時，只要我們注意觀察孩子們的眼睛，就可以打開孩子們童真的世界，了解孩子們心中的祕密。
一次，我和兒子看動物世界，畫面上出現了兩只飢餓的小鳥等著媽媽回來喂養，都快一天了，也不見媽媽的身影，突然，一只小虫掉到了他們身旁，兩只小鳥為爭吃一條小虫，開始了激烈的搏鬥，較小的一只力量薄弱，被自己的同胞啄死了。兒子目不轉睛地看著、看著，眼睛裡噙滿了淚水，嘴裡還不停地叫著︰“小鳥多可憐呀﹗，他媽媽回來一定會傷心的。”
從兒子的眼裡，我讀出了他對小鳥無限的同情，從兒子充滿躊躇的臉上，我看出了兒子充滿了愛心。抓住這一時機，我教育孩子︰人人都要有愛心；朋友之間，兄弟之間要互相幫助；多學一些本領、一些技能，這樣才是一個好孩子。
一天下班後，看著兒子把泡沫撕得滿地都是，你說該打，他也說該打，兒子膽怯地看了我一眼，偵察著“爆風雨”是否快要來臨，看著這一幕，我微笑著對兒子說︰“沒事兒，你想玩就玩吧，不玩兒了，打掃乾淨就是了。”
兒子可高興了，接著玩，玩夠了，自己便拿上笤帚打掃，掃得不是很乾淨，可是很賣力，一小塊地用了很長時間，掃完了，又拿出拖布拖地，看著兒子的一舉一動，我欣慰地笑了，兒子長大了，開始懂事了。
愛玩是孩子的天性，讓他在玩中尋求快樂，增長見識，讓他學會自己的事自己干，自己要對自己做的事承擔責任。孩子只要有了責任心，就能夠承擔起愛家園，建設家園，愛祖國，建設祖國的義務。
孩子在幼稚園學會了“釘紐扣”這首兒歌，回家後，便開始穿針引線，吵著要釘紐扣。“針，多危險呀﹗用不好會刺破手的。”這是我們異口同聲的話，後來我想，既然他要干，就讓他試一試，順手給了一個布發帶，從來沒有拿過針的兒子竟然會飛針走線了，我們都感到驚喜。我高興地抱起兒子誇獎道︰“我們的兒子真了不起，這么難的活都會做，比媽媽還強呢？”從兒子的眼裡，我看出了一種從來沒有的自豪感。
現下的家庭大都是獨生子女，孩子們是爸爸媽媽爺爺奶奶的掌上明珠，過著飯來張口，衣來伸手的生活。孩子們不是不會自己的事自己干，生活中，基本上一切由大人包辦，不需要他們動手。久而久之，孩子們就有了倚賴性。
讓孩子學會自己干自己的事，大人會很輕鬆的。在我們的不斷鼓勵、讚賞中，兒子學會了洗澡、吃飯、疊被子......學會了一個又一個自理方法。
生活中給孩子“授之以魚，不如授之以漁”。
一天，我到幼稚園去接孩子，學校的牆壁上新增了一些圖，其中一面中有很多圓，兒子指著上面的圖說︰“大圓、小圓，媽媽，為什麼有的大，有的小？”回到家，我拿了一根繩繩和一截粉筆，兒子迫不及待地問︰“媽媽，你要干什麼？”看著兒子一臉的迷惑，我笑著對兒子說︰“今天媽媽讓你開開眼界。”我把粉筆一端套在繩子上，把繩子固定在牆上的釘子上，在牆上一畫，一個大圓便出現了，看著兒子驚訝的樣子，我把繩子一縮，又畫了一個圓，改變繩子長短，我又接二連三地畫了好幾個圓，兒子按耐不住焦急的心，便搶過我手中的繩子粉筆，開始體驗了。看著牆上那麼多圓圈，我問兒子︰“為什麼有的圓大，有的圓小？”兒子舉起手中的繩繩，高興地說，繩繩大圈圈大，繩繩小圈圈小。看著兒子在動手中找到了答案，我高興地舉起大姆指說︰“兒子，你真了不起，找到了圓的奧祕︰圓的大小跟半徑有關，你手中的繩繩就是半徑。”兒子笑了，我也笑了。
人生如夢
要善待孩子的好奇心，不僅要讓他們知其然，而且要知其所以然。
生活，就像一本書，你認真去讀，不斷思索，就會讀懂它，發現許多奧祕。
早上送兒子上學，看到地上有一層薄薄的積雪，兒子驚奇的叫到︰雪﹗看著兒子那高興勁，我已猜透了他的心思，干脆說︰“還有一點時間，玩一會兒吧。”原來兒子早有準備，拿出小塑膠管開始裝雪。我靈機一動，“兒子，玩完了，把裝滿雪的管兒帶在身上，中午放學時，告訴媽媽，它有什麼變化。”中午放學時，兒子把答案告訴了我，我把“雪是怎樣形成的”告訴了兒子。
在玩雪中，孩子親身體驗了雪變成水的全部過程，輕而易舉地學到了知識，又培養了如何觀察周遭事物的能力，真可謂一舉三得。
星期天，我帶著不滿四歲的兒子到河邊去玩，看著帶小尾巴在水中游來游去的小蝌蚪，兒子高興的叫起來，吵著要我給他捉幾只帶回去，我在路邊找了小瓶，捉了五六只，滿足了兒子的要求。
我從兒子歡喜的眼睛裡看到了兒子對小蝌蚪的喜愛。機會來了，我趕緊給兒子講了小蝌蚪找媽媽的故事。回家後，我要求兒子每天觀察小蝌蚪的變化，帶著強烈的好奇心兒子開始了觀察，並每天都告訴我小蝌蚪的變化，直到變成了小青蛙。我和兒子又把小青蛙放到了河裡。
看著戀戀不舍的兒子，我給他講了青蛙抓害蟲的本領，告訴他青蛙是益虫，我們人人都要保護它，讓它回歸自然。
生活處處是教育，讓我們擦亮眼睛，去雕琢孩子眼中的世界。
